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艺体处学科动态:公开课研讨(窦伟)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2018-12-4 14:49:34】  文章录入:GLX  浏览: 138 次

公开课主讲人

窦伟伟

年级

高二

班级

2

2018年  11月 9日       星期二第6节

自评:

主题:篮球胸前传接球

设计思路:

1、 教学目标:

通过复习运球,让学生更加巩固运球的动作要领

能够在老师的指导下积极参与学习,多数学生能够掌握篮球胸前传接球的动作要领

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性和协调性
2、教学重点、难点:体会收小臂和中心转换
 教学过程:

一、开始部分

1、体委集合整队、检查人数、向老师汇报出勤情况。

2、师生相互问好。

3、教师宣布本课任务。

4、检查服装、安排见习生。

二、准备部分

1、绕篮球场跑两圈

2、徒手操(拍手操4×8)

伸展运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、俯背运动、跳跃运动

教师做镜面示范,学生跟随口令练习

3、专项准备活动

三、基本部分

(一)双手胸前传接球

1讲解示范动作要领及要求

2手法:拇指相对成“八”字,掌心空出双手包住球

3传球:蹬地、伸臂、翻腕、拨指

4传球:身体迎球,接球后引缓冲

5两人推球练习

  教师示范讲解

6迎面传接球

学生两人一组进行迎面传接球练习

(二)四角传球

1讲解示范

2指导学生练习

3巡回指导

 

四、结束部分

1、放松整理

(1)柔韧性练习

坐位体前屈、坐姿弹膝、俯身盘腿坐

(2)拍打放松大腿、小腿肌肉。

2、教师讲评课上情况,布置课下练习内容

3、宣布下课。

优点:讲解示范动作标准,语言条理清晰,运动量及运动强度安排合理。

反思:首先在学习新知识阶段,我能重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为线索,以传接球接力游戏的“尝试??点拨??再练习”为教学活动的主体,思路清晰,层层递进。在整堂课中,我始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。大部分的学生都掌握了技能,达成了课堂目标。当然,还有一些不足之处。我会以更高的热情,更大的努力,更好的教学方法,投入到以后的课堂教学中!

他评:

听课人

马有永

优点:教师的示范准确,能够在整堂课程中合理分布练习密度,让每个学生都能够动起来,另外及时的对学生进行提问,使学生时刻保持主动学习的意识状态,能够较好的提高学习效果。

需要改进的地方: 在进行四角传接球的时候再合理的控制一下练习场面,会达到更好的课堂效果

他评:

听课人

韩振杰

优点: 教师口令清晰有力,在课堂的整个过程中,能够积极地调动学生进行主动学习;教学方法使用准确恰当,使学生能够通过合理的练习手段与练习方式取得运动技术上的进步。

需要改进的地方:没有充分的考虑到个体差异,由于每位学生的个人水平不同,所以在分组上应该考虑到个体差异。

本节课听课教师:罗军、牟俊霞、李文、帅晓健、张文、李霞、肖敬勇、李牧、崔海洋、韩振杰、李震、纪兴宝、赵举坤

 

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