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陆君名师论坛简报
文章来源:原创  作者:js  发布时间:【2018-11-9 8:57:12】  文章录入:GLX  浏览: 153 次

 115日陆君老师在博文楼物理教科室为大家呈现了一场主题为音乐高考中的乐理及分析的名师论坛,论坛分四部分:什么是基音课、高考中涉及音乐理论的内容与考试说明、乐理试题中的易错题型分析、乐理题型案例。陆老师结合自己音乐专业教学过程中的积累和感悟就“乐理学科的认识暨音乐高考中的乐理学科分析和题型讲解”和各位老师分享交流,为日后新的教学模式提供了切实可行的帮助。

下面是陆老师论坛活动的照片、讲稿及参与活动老师的感受,供大家学习欣赏。

一.论坛照片


二.论坛活动图片














课件:

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三. 论坛讲稿                     

尊敬的各位老师们:大家下午好!一“陆”走来已经四年了,今天与各位老师们分享的是在音乐专业教学过程中,我对乐理学科的认识暨音乐高考中的乐理学科分析和题型讲解。

一、 什么是基音课。

基础音乐课包含有乐理、视唱、练耳、音乐常识四门学科,又“音基课”,以前我们习惯的称之为“小三门”的学科。随着近几年山东省音乐招生考试的改革,特别是今年以山东师范大学组织的七所高校联考,对于音乐基础学科更加重视,更加认可。总之,音乐基础课的学习是需要一个系统、科学、有效的体系保障,而音基课就是音乐学习的维他命丸,提供和补充必要的营养,使得音乐专业生在学习之路更加顺畅、健康、有意义。为此让学生们率先清楚和认识音基课内容,之后再根据学习的情况及兴趣选择适合的专业。

二、 高考中涉及音乐理论的内容与考试说明

音乐类专业考试内容及分值分配:音类专业满分100分,内容包括专业技能测试与基础乐科两大部分。

1、专业技能占总成绩85%

专业技能按项目分考场独立测试,考生所选两项技能中成绩高者默认为主项成绩,成绩低者默认为副项成绩。专业技能计分办法:专业技能成绩=主项成绩*50%+副项成绩*35%  

2、基础乐科共占总成绩15%

基础乐科包含听音、乐理、视唱,其中听音与乐理为笔试,乐理考试时间为60分钟,听音约为40分钟;乐理占总成绩5%,其中考试题型主要有:填空、单选和多选、判断、写作题等等。考试内容:音值组合法、音程、和弦、调式调性、译谱、演奏记号、常用术语。

三、 乐理试题中的易错题型分析

1)音程与和弦题型,将下列音程转位,并写出转位前、后的音程名称。(略)

2)音值组合划分小节,并按音值组合法正确组合。改正下列不正确的音值组合。(略)

3)写出下列各调式音阶;写出下列指定的调式音阶(用临时变音记记谱);写出下列指定的调式音阶(用调号记谱)。(略)

4)分析下列旋律,写出主音及调式名称;(略)

5) 移谱题:1、用按照音程的移调方法,将下列旋律为F调乐器记谱。2将下列简谱旋律移成五线谱。(略)

四、 乐理题型案例

讲解与分析广东省音乐联考乐理试题;四川省普通高校招生考试音乐类理论试题。

最后进行一个简短的总结,理论教学需要老师们不断的积累与整理,通过长时间的潜心教学,你会发现适合学生们学习掌握的方式。让学生们重视音乐基础的必要性,为专业学习提供帮助。在这里有不足之处希望老师们多提宝贵意见。谢谢大家!

四.参与论坛活动教师感悟:

韩哲老师------随着艺术类考生的逐年增加, 乐理作为音乐类考试的基本科目, 被众多艺术院校所重视。 考试中乐理科目成为了考生较为迷惑的难点, 不少考生的器乐, 声乐程度很高, 但由于对乐理学科知识的驾驭能力有些欠缺, 导致了与自己心仪的音乐院校失之交臂。 陆老师根据自身高考经验以及亲身教学的体会, 针对乐理这一科目总结了一套独特的解题方法,该方法解题速度快, 准确率高。 陆老师通过11月5日名师论坛所提供的平台,和大家进行了经验交流,相互学习。为老师们提供了最新的基本乐理学科的高考信息,举例了多个大学的出题形式与考试范围。陆老师用PPT为我们形象的展示了一些例题,对老师们的教学很有帮助。陆老师在高考乐理的五大块内容进行了分类与举例:分别是1. 基本知识。2. 节奏节拍部分。3. 音程。4. 和弦。5. 调式。每一部分进行了教学经验交流。教师们也做了讨论与学习。

在社会发展日益迅速的今天, 文化艺术的地位不断提升,近两年的艺考人数又出现增加的情况下,基本乐理、视唱练耳等理论课程又慢慢的纳入到考试的体系中。特别是将来有可能面临着音乐联考,如果进行联考,那这些课程将是一门拉分或者是提分的门类。当然,基本乐理学好对我们将来的专业学习会有很多好的帮助。 

张欣老师------本周一下午听了陆君老师主讲的《音乐高考中的乐理及分析》的名师论坛,真是非常的有感触,让所有老师眼前一亮,陆老师作为一名奋战在教学一线多年的老教师,凭借自身经验,将音乐艺考乐理考题展开并做了预见性的分析,受益匪浅。本次论坛也提醒了我们所有老师不能只是一味的埋头教书,也要抬头看看音乐教学领域发生的变化,论坛中他着重强调了学习音乐基础知识的益处和必要性,通过讲解大家充分认识到了艺考生要狠抓音乐基础理论,这是受益终生的一件事。陆老师将历年来各省艺考中乐理题整理了出来,和大家做了分析与讲解,通过一些常错的题型为我们进行交流总结,与大家进行了研讨,研讨过后我收获很大。 此次论坛举行的非常成功,使我切切实实的了解到了音乐专业高考中的一些知识点和要点,为日后新的教学模式提供了切实可行的帮助。

骆媛老师------11月5号下午,我有幸听了 陆君老师的《音乐高考中的乐理及分析》论坛,受益颇深。"音乐基础”是一门非常重要的综合性音乐课程,规范的音乐学习应该从音乐基础开始,着重培养孩子的音乐兴趣和音乐能力,而不是将其培养成只会演奏乐器的机器和工匠。陆老师是个有心人,将自己多年教学经验及积累都作了整理和分享,并将一些有争议或者常错的题型让大家讨论研究,深知理论教学的重要性和严谨性。此次论坛意义重大,尤其是对艺考前的考题分析十分透彻,对高三艺考有很大的帮助,难能可贵!

徐文娟老师-----2018年11月5号下午,参加了陆老师主讲的《音乐高考中的乐理及分析》的论坛,陆老师作为一名奋战在教学一线多年的老教师,善于积累,凭借自身经验,将每年艺考考题分析的十分透彻,并做了富有前瞻性的预测,难能可贵。能先学后教,对学生存在的问题掌握的全面准确,教学针对性强。论坛中他着重强调了学习音乐基础知识的益处和必要性,通过讲解大家充分认识到了艺考生要狠抓音乐基础理论。陆老师是一位非常善于总结反思的人,他将历年来各省艺考中乐理题整理了出来,和大家做了分享,并通过交流总结出一些常错的题型,大家进行了研讨,深知乐理教学的严谨性,从中学习并收获着。

尚佩佩老师-----2018年11月5日下午,参加了陆君老师的《音乐高考中的乐理及分析》名师论坛,受益匪浅。论坛中陆老师介绍了学习音乐基础知识教程的益处和必要性,通过学习音基课,能够提升对音乐的理解能力,提高全面的音乐能力,还能加强各专业之间的联系,融会贯通,相互促进,更深层次的感受、理解音乐。并结合各省高考试题,对乐理知识以及解题技巧进行了详细的总结与分析,近几年各音乐院校乐理试题有很大的改变,不光看重学生写作题的准确性与解题技巧性,同时加大了对概念的理解与把握。通过这次论坛,领略到陆老师的教育风采,对教育事业的热爱,在不断地积累中获得属于自己的经验与方法,作为年轻教师,也要像老教师学习,提高自己的业务能力,不断学习,勇于创新。

艾争光老师-----11月5号下午,有幸参加了陆老师主讲的《音乐高考中的乐理及分析》的论坛,很有感触,陆老师作为一名奋战在教学一线多年的老教师,凭借自身经验,将每年艺考考题分析的十分透彻,并做了富有前瞻性的预测,难能可贵。论坛中他着重强调了学习音乐基础知识的益处和必要性,通过讲解大家充分认识到了艺考生要狠抓音乐基础理论,这是受益终生的一件事。陆老师是一位非常善于总结反思的人,他将历年来各省艺考中乐理题整理了出来,和大家做了分享,并通过交流总结出一些常错的题型,大家进行了研讨,研讨过后我收获很大,深知乐理教学的严谨性。 此次论坛举行的非常成功,使我切切实实的了解到了音乐专业高考中的一些知识点和要点,为下一步完善教学提供了有效的方法和依据。

李磊老师-----今天听了陆君老师《一陆走来》名师系列论坛---乐理教学反思,受益匪浅,现谈一下自己的感想。

在音乐课堂上培养学生参与和实践能力, 针对本校学生音乐基础较弱、有音乐特长班的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:

(1) 对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难,但从半个学期教下来,学生的进步还是较快的。

(2) 利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些音乐基础常识,作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习,学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”(声音响亮)、“准”(唱准音调)、“美”(优美动听)三个字,学生积极响应,从实践看,收效较大。

(3) 课内让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,多参与艺术实践等活动,学生情绪高涨,使课上得更加生动活跃。

苏晓临老师-----11月5号下午,陆老师主讲了《音乐高考中的乐理及分析》,陆老师多年来勤于积累,将每年艺考考题分析的十分透彻,为老师们树立了榜样。能先学后教,对学生存在的问题掌握的全面准确,教学针对性强。论坛中他强调了音乐基础的学法和重要性,通过讲解大家充分认识到了艺考生要狠抓音乐基础理论。陆老师是善于总结反思,他将历年来各省艺考中乐理题整理了出来,和大家做了分享,并通过交流总结出一些常错的题型,大家进行了研讨,论坛非常成功,为下一步老师们完善教学提供了思路和依据,我们要学习陆老师的教学思路,逐步提升自己。

五.参与活动领导和教师名单

    范明浩 王海生 韩哲 张欣 苏晓临 骆媛 徐文娟 李磊 尚佩佩 艾争光

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