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艺体处学科动态:公开课研讨(郑波)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2018-12-5 15:13:36】  文章录入:GLX  浏览: 154 次

公开课主讲人

郑波

年级

高二

班级

小班

2018年1129       星期4第节6

自评:

主题: 色彩单体塑造与素描单体塑造的关系

设计思路:

一、色彩单体塑造的问题

1.香蕉:

画香蕉你一定要知道,型和色的结合是最重要的,颜色太暖会显得香蕉老,颜色太冷会显得香蕉没熟,生。

所以把握上图色调会刚刚好。型是香蕉本身的体面特征要画好,一般我们看到一根香蕉的三个面,注意其色彩明度纯度冷暖的变化与对比关系。

画亮面用柠檬黄加白加点点淡绿,画稍冷一点,然后暗部就用土黄加点什么红或紫色,不要太多,暗部画暖一点,这样对比就强烈了,按照香蕉的角度,香蕉两个头的颜色,明暗应该有变化。

2.苹果

a、先理清思路,想好要画个什么色调什么颜色的苹果,亮部暗部哪个冷哪个暖,颜色搭配要和谐好看;

b、想好之后,开始起形,这个就比较简单了;

c、上色,先暗部先亮部哪个都可以,但是颜色一定不要串,然后就是反光投影,注意颜色的对比;

d、最后调整画面。虽然只是个很简单的苹果,但也要认真对待。

黄苹果的画法:暗部用色以柠檬黄,土黄和中黄为主,以赭石、熟褐为辅,稍加湖蓝色和紫色,亮部以中黄,柠檬黄,白为主。

红苹果的画法:先用深红加群青作为暗部的色彩,由于苹果表面较光滑,所以高光的部位较亮,用大红色稍加白色表现高光,用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。

绿苹果的画法:一般用淡绿、橄榄绿、土黄画暗部,灰部以淡绿、柠檬黄、中黄、白色为主。

3.

先画出梨子的形体关系,用笔湿润,以便于表现质感。

因为梨子的表面比苹果要粗糙,所以梨子的高光比苹果要弱些,用色主要以中黄、柠檬黄、土黄为主,暗部可加少量赭石与淡绿。

二、素描单体塑造的方法

苹果

1.苹果的体面解剖

苹果的外形可以比作正方形或者球体,但是苹果的边缘线并不规整,有圆有方,变化非常丰富,体感比较强。我们在画的时候要把几块大的体面区分出来,调子再多也要符合整体,细节不能强过整体。注意看最后一个削了皮的苹果,体快感非常强,我们在画正常苹果的时候可以借鉴这种体块关系,先方后圆,哪怕我就画方一点都没有关系。

2.苹果的素描关系

①苹果是素描、色彩考试中最常见的水果,很多同学都对苹果又爱又恨,但是我们仔细分析一下苹果会发现,其实想画好苹果是有一定方法的。

②首先苹果的明暗交界线是非常有特点的,参考完整的苹果和最后一个削皮的苹果可以看出来,明暗交界线的变化,不管光线怎么变,其实都是这个原理。其次是从暗部到亮部的转折,我们在画调子的时候要跟着形体,排线的时候方一点,一组线条就是一个面,一个转折,然后再去丰富层次,这样苹果的转折会非常有力,方中带圆,非常好看。

③最后我们着重说一下反光和投影的部分,很多同学画不出体积。其实和暗部的反光有很大关系,因为反光不能画得太闷太黑,这样明暗交界线的突出感就会不够,反而我们加强明暗交界线和投影,反光部分适当的做得透气一点,这种体积感会更加强烈,投影与水果的交界处一般会比较重,但是不要画成一条没有变化的线,不然也会很丑。反光部分要根据画面来处理,不能太透气,太亮,要让它符合暗部这个整体。

1.梨子的体面解剖

梨是球体和三角锥体相加所产生的形状,它的造型与朝向是画面生动性的重要体现。梨固有色的表达要与整体结构、体积相协调,蒂把等局部细节也要注意整体感。此外,边缘线要有强弱、虚实变化,使其体积感更强烈。梨子的下半部分是比较圆的,但是也并不是圆到没有体块变化,所以我们还是要把体块关系牢牢的把握住,“宁方勿圆”是素描静物中不变的真理。

2.梨子的素描关系

梨子的形状其实比较多,并不是都长一样,普遍来说是椭圆形的,或者是像下图中的一样,有一个凸起的部分,这种梨子的明暗交界线集中在下半部分,而我们在画的时候可以把它分成两个部分来处理,然后拼接到一起,蒂把的部分是梨子的亮点,要注意它的位置以及投影的表现。

香蕉

1.香蕉的形体构成透视

画香蕉的方法步骤下面我们就一起来看一看,香蕉在起形的时候我们可以把它看成是一个有转折不规则的的圆柱,首先我们需要先确定出香蕉形体的位置,先找出香蕉的底,也就是与桌子面接触的地方,然后找到这个香蕉的两头的两头的最高点,一个是有埂子的地方的那一头,还有一个就是另外一头,在找到这三个点之后,我们来画出几个透视圆,以这几个透视圆来确定出这幅画的香蕉的位置以及形体,然后再注意,加上一条线条,描绘出香蕉表面的这个块面感,那那种方的感觉表现出来。

2.香蕉与桌面的关系

  香蕉的下面所存在的衬布与桌子我们画桌子的时候需要注意,桌子两条边线的垂直感,与桌子角的这个平滑感,关键是下面的衬布的刻画,衬布比较的布规则,起伏比较的的随意,所以明暗的随意性比较的强,下面大家要好好的学习参考。

优点: 能够根据学生的具体画画的情况进行分析,让学生能够直观的看到自己的色彩中塑造的问题与素描单体塑造的关系,并找到统一解决的办法。

反思:学生的接受能力问题,到底能理解多少需要检测。

  

他评:

听课人

王雅琳

优点: 思路明确,简单易懂,讲解清晰学生容易把握。

需要改进的地方: 再做个示范会更好。

他评:

听课人

韩敏

优点:讲解的明确 ,把色彩塑造与素描塑造结合讲解,方法新颖,学生比较容易接受。

需要改进的地方:把图片做成ppt会更好。

本节课听课教师:韩敏,王雅琳,滕志杰,马新华,盛丽娜

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