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《拉菲娱乐注册》对我校多元育人促学生全面发展的报道
文章来源:原创  作者:DZB  发布时间:【2018-12-21 17:12:54】  文章录入:GLX  浏览: 759 次

德州二中:多元育人促学生全面发展

2018-12-21 09:46  


    12月2日下午,德州二中餐厅人头攒动,吆喝声、叫卖声此起彼伏,原来,这是学校在举办第二届跳蚤市场暨社团文化艺术节活动。从书籍、图画到自制小食品、小工艺品,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。各社团负责人抓住机会,为即将进行的招新做准备:舞蹈社团精彩绝伦的即兴表演,航模社团的飞机盘旋飞行……引得师生连连称赞。

    “活动的举办是学校致力于社团活动和校本课程建设的一个缩影。”校长李本禄表示。德州二中从培养学生的核心素养出发,以“塑造博雅灵动之生命个体”为目标,让学生在挖掘兴趣潜能和综合素质的培养中,获得长足发展。

社团活动扮靓校园生活

    12月14日下午课外活动时间,德州二中的操场上聚集了一群学生,踢腿、蹲跳、俯卧撑……这是足球社团的学生在做赛前热身运动。作为全国青少年校园足球特色学校,德州二中足球队通过常态化的社团教学与训练,在省市级比赛中屡获佳绩。


    除了操场上的足球嘉年华,教室里的书法、剪纸、钢琴等社团活动也开展得如火如荼。目前,学校社团已发展到涵盖音乐体育、艺术特长、科技创新、语言学习、志愿服务五大类26个社团,由学生或教师自主申请,活动过程学生自己组织、管理,教师自愿参加,充分体现着学校对师生独立性和自主性的尊重。“我们每年还开展艺术节、科技节、体育节和读书节活动,拓展第二课堂,扎实推进素质教育,促进学生全面发展。” 艺体处主任王海生表示。

    此外,学校还面向高一、高二年级学生开展音体美选项模块教学,共开设篮球、排球、足球、羽毛球、健美操、太极拳6门可选体育模块课,舞蹈、合唱、乐器演奏3门可选音乐模块课和泥塑、剪纸、版画、陶艺、动漫、中国画、素描、色彩、书法9门可选美术模块课,学生可根据兴趣爱好自主选择。

    丰富的社团活动结出累累硕果,学生在省市级比赛中屡屡获奖。学校男子篮球队多次获市高中男子篮球赛冠军,男子足球队获市高中男足比赛亚军,航模队多次获省、市中小学航模比赛团体冠军……学校先后获全国群众体育先进单位、省优秀体育传统项目学校、省科技教育创新发展实践基地和市高中艺体教学质量优胜奖等荣誉。

校本课程提升创新能力

    12月17日,在高二(5)班,由学生编排并参演的课本剧《荆轲刺秦王》正在演出。学生全身心投入,表演绘声绘色。“学校以优秀资源为依托,构建了较为完善的校本课程体系。”高二年级语文备课组长张运强表示,每个学科都有各具特色的校本课程,课本剧则是语文学科的一个特色。


    作为一所百年老校,德州二中有着悠久的历史文化。历史教师结合省传统文化基础课程,融合校史文化,开设了“德州历史人物”系列课程,一个个历史典故、名人故事,让学生感悟到历史文化的博大精深;地理教研组先后开设了“跟着习大大的脚步看世界”“各国风土人情知多少”等一系列校本课程,通过实地测量、制作地理模型等,让学生了解地理、爱上地理;对于抽象的生物教学,教师们有着“秘密武器”——将生物与各学科联系,或将生物知识编成诗词、歌词,寓教于乐;物理教师们先后开设了“生活中的物理”“中国航天物理”“神奇的电”等校本课程,让学生通过制作传感器、发电机等亲身实践,感受物理世界的独特魅力;英语教研组除了让学生分角色朗读英文小说外,还通过分章节提问,大大提高了学生的阅读理解力和口语水平;政治教师则通过“趣味经济堂”“生活中的哲学”等校本课程,提升了学生学习政治的兴趣……

    经过不断探索,德州二中的校本课程建设已实现常态化、主题化、系统化。每一种课程都成为真正关注心灵成长、体现生命价值的生动载体,满足了学生全面而个性化成长的需要。

专业团队指导生涯规划

    “原来化学和生活的关系如此密切,这次参观让我感受到了化学的无穷乐趣!” 走出山东消博士消毒科技股份有限公司的大门,学生杨镒丞脸上写满兴奋,“我希望以后能从事和化学有关的工作,用知识和才能造福人类。”作为学生职业生涯规划教育的一部分,近日,德州二中部分学生在化学教师赵登泉的带领下,来到山东消博士消毒科技股份有限公司参观学习。


    面对高考的新变化,德州二中从容应对,运筹帷幄。因2017级学生不再有文理分科,他们需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3科作为等级考试科目。为此,学校成立了由20名青年教师组成的生涯规划专业指导团队,通过编印学生选科指导材料、举办生涯规划讲座,指导学生自主选择。3次模拟选科,11种学科组合,最大限度地满足学生需求。

    目前,2018级学生生涯规划指导正在有序开展。“学生可以根据自我认知和学科特点,结合自身特长选择适合自己的学科,最终考上心仪的大学。”职业生涯规划指导团队主任金淑敏表示。

“教育的最终目的是育人,我们希望通过职业生涯规划指导,为学生的个性化发展创设更为充分的空间、多元的平台和优质的资源,使他们能够成长为适应新时代社会发展需要的合格人才。”李本禄说。

记者 曹清 通讯员 卢岳生

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